URIANGATO.- El pasado 7 de octubre de 2024, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), a través de la Delegación Regional VII, capacitó a docentes de primero, segundo y tercer grado de primaria en el uso del Kit de Alfabetización Inicial, una herramienta pedagógica diseñada para fortalecer las habilidades de lectura y escritura en los primeros años de escolaridad. El objetivo central de esta capacitación es que el 100% de las escuelas primarias en la región alcancen la alfabetización total de sus estudiantes, en el marco del ciclo escolar 2024-2025.
El Kit de Alfabetización Inicial es un recurso que incorpora hallazgos clave de investigaciones psicopedagógicas y psicolingüísticas, con el fin de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en la alfabetización temprana. Este material incluye un cuadernillo de actividades para los estudiantes, el cual se integra a las clases de lengua, así como un trayecto formativo dirigido a las y los docentes. La finalidad es que los maestros adapten las actividades de acuerdo con las necesidades específicas de su alumnado, garantizando así un aprendizaje más personalizado y efectivo.
Además, esta herramienta se acompaña de una capacitación especializada para que los maestros y maestras desarrollen habilidades como especialistas en la enseñanza de la lengua, mejorando su capacidad para guiar a los estudiantes en el proceso de aprender a leer y escribir.
Un total de 50 docentes, supervisores y asesores técnicos pedagógicos del sector 506, pertenecientes a las zonas escolares 515, 521 y 561 de los municipios de Moroleón, Uriangato y Yuriria, participaron en la capacitación. Este proceso formativo incluyó dinámicas y actividades lúdicas enfocadas en la enseñanza de la lectura y escritura, además de sugerencias didácticas para abordar los diferentes niveles de conceptualización que tienen los alumnos de primaria.
Los encargados de dirigir la capacitación fueron los integrantes del Equipo Regional VII de Multigrado: Adriana Tolentino Hernández, Juan Pablo Aguilar Plaza, Susana García Soto y Víctor Mauricio Gaytán Acevedo. Durante la capacitación, los docentes tuvieron la oportunidad de familiarizarse con herramientas como el Diagnóstico de Alfabetización (IDAI e ICE), el Manual del Docente, y el Kit de Alfabetización, con el cual trabajarán a lo largo del ciclo escolar.
La implementación de esta estrategia no es nueva, y su impacto ya ha sido notable en ciclos escolares anteriores. Durante el ciclo escolar 2022-2023, estas acciones beneficiaron a 272 escuelas, con la participación de 976 docentes y 26,947 estudiantes. En el ciclo escolar siguiente, 2023-2024, el programa se extendió a 1,895 escuelas, involucrando a 5,140 docentes y alcanzando a 138,672 estudiantes.
El objetivo para el ciclo escolar 2024-2025 es expandir estas políticas de alfabetización a 3,586 escuelas primarias en toda la región, mediante una estrategia conjunta que promueva el acceso equitativo a la educación de calidad.
